博翔科技為專業機械設備歐規/台灣TS標章/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司

從事設備安全檢測驗證的輔導機構,擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師,並與多家國內外知名驗證公司合作。

服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。

透過我們的服務,協助客戶滿足各國安規的需求,進而提升產品的安全性及競爭力,將產品行銷至國際。

博翔科技有限公司在各大經濟體系的安全認證規範已擁有了十餘年的經驗與經歷,瞭解著安全技術與設計在認證過程的困難點

藉此Protect & Safe 秉著提供更方便更完善的認證與產品給您,

並提供CE認證、TS認證、MD認證、LVD認證、EMC認證、UL認證、NRTL認證、SEMI認證、CB認證、PSE認證、CCC認證、ASME認證、CNS認證、NFPA認證、510K認證等服務,邀請您一起邁向世界的安全技術頂端

博翔團隊核心成員出身法人中心,相較國內其他安全檢測驗證同業,博翔的強項在於成員經驗豐富,輔導過相當多的成功案例,及能為客戶提供從產品查驗、測試、驗貨與取得國外安全認證的一條龍式全方位解決方案

甚至該公司已自行開發出安全護罩、安全模組多項安全元件,期能協助客戶在兼顧「品質、安全、交期與成本」等考量下,提升其產品在全球市場的競爭力。

並且擁有最完善的設備整改服務,以符合國際標準,保證出口!

可採用標準: 2006/42/EC, EN ISO 10218-1, EN ISO 10218-2, EN ISO 11161-1, EN ISO 12100, EN ISO 13849-1, EN 12622, EN 60204-1, EN ISO 13857, EN ISO 13855, EN ISO 13851,SEMI S2, SEMI S10, SEMI S8, SEMI S22, SEMI S14, SEMI S17, SEMI S28, SEMI S26等

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內容簡介

  高普初考、各類特考三四五等均適用
  ◇精選各類國考出題頻率最高英文單字,隨身小冊好carry!
  ◇單字分類好貼心!時間不足時優先掌握基礎單字,行有餘力再用進階單字拿高分!
  ◇匯總歷年各類國考重要試題,按單字難易度分類,隨時自我測驗了解實力!
  ◇掌握核心字彙、熟悉國考題型,只要一次準備,各類國考上榜真輕鬆!

  英文單字是英文基礎,也是決定英文成績高低的重要關鍵。本書精選各類國家考試出題頻率最高的英文單字,能提供考生有效率背誦英文單字的方法;讓考生能在有限的時間內,快速複習單字。將單字分為基礎與進階二大部分,時間不足時優先掌握基礎單字,行有餘力再用進階單字拿高分!

  每個基礎單字都附例句,進階單字還補充詞性變化、常見用語和片語,讓考生能補充足夠的單字量。書末更匯總近年試題,都附翻譯容易理解,隨時自我測驗,可了解自己對單字的熟悉程度。利用本書掌握核心字彙、熟悉國考題型,只要一次準備,不管高普初考、各類特考三四五等均適用,提高上榜機會事半功倍!

  國家考試相關資訊,請見考選部網站:www1c.moex.gov.tw/main/home/wfrmHome.aspx?menu_id=3

作者簡介

黃昭明

  就讀政大英文系、清大哲學所與師大翻譯所,目前攻讀政大國際經營管理碩士。多元文化的家庭背景,讓作者對於語言產生濃厚的興趣,曾擔任許多單位的翻譯,出版過十數本語言教學書籍,參與籌辦過國際影展。喜愛語言,因其不外乎這是世界上最奇妙的創作。在任教國高中的過程裡,與學生互動往來,這些教育經驗讓作者學習到了解他人需求,所以希望適時適性提供優質教學素材,幫助莘莘學子達到事半功倍之效。

  著作:
  英文文法筆記
  英文總複習
  郵政英文考前速習
  鐵路英文考前速習
  (以上均由考用出版)

目錄


詞性代號說明
Basic 基礎單字
Advanced 進階單字
Exercise-Basic 基礎單字實戰
Exercise-Advanced 進階單字實戰
 

作者序

  英文單字是英文基礎,也是決定英文成績成敗重要的關鍵。看似無垠無涯的英文單字範圍,常讓沒有時間複習準備英文考科的學子苦惱。所以這本書的出現,就是為了提供考生有效率背誦英文單字的方法;讓考生能在有限的時間內,快速複習單字。本書設計概念相當簡單,單字分為基礎與進階部分,每個單字都附上例句說明,進階單字更附上相關詞性變化、常見用語和片語,讓考生能得心應手,快速記憶重要單字詞彙,補充足夠的單字量。除此之外,書末更匯總近年相關試題,附上詳解,讓考生能夠在考前對考試有全方位的了解。

  本書設計是為了讓有時間壓力的考生可以快速研讀本書,省下更多的時間研讀其他考科。搭配例句,考生可以雙向背誦單字和片語,藉以檢視是否需要特別注意的單字片語。搭配書後試題,在遇到相關的英文字彙時,再翻回前面章節查閱。另外,例句和考題皆附上中文翻譯,考生也可以反向練習,將其視為英文翻譯練習。本書特別規劃,適用人士除了讀書時間有限的在職人士,也適合需要有效複習英文單字的考生。

 

詳細資料

  • ISBN:9789862652220
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 400頁 / 29 x 21 x 2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >

 

 

現在的網路遊戲讓很多家長都深惡痛絕,家長們紛紛要求下架網路遊戲的呼聲越來越高,看著孩子沉迷網絡不可自拔,家長們痛心疾首。 確實,生活中有很多的孩子因為遊戲而荒廢了學業,耽誤了正常生活,甚至於為了遊戲而跟父母反目成仇,遊戲為何就有如此大的魅力?很多家人都百思不得其解,明明讀書學習是增益行為,玩遊戲是損益行為,可孩子怎麼就這麼拎不清呢? ... 上世紀20年代,有一個年輕的心理學系畢業生蔡戈尼做了這樣一個實驗:讓一群被試者分別做22件簡單的事情,比如寫一首喜歡的詩,從55倒數到17,用線串珠子等,完成所需事情的時間大體相同,不過在這些工作中,只有一半允許做完,一半在被試者還始料未及的情況下就被中止了。 實驗完畢後,蔡戈尼讓被試者回憶各自都做了些什麼?結果發現人們對於未完成的工作,記憶率是68%,對已經完成的工作,回憶率僅有43%。 這說明了什麼?通俗點來說就是人們對於得不到的東西總是記憶特別深刻久遠,而對於已經完成或者唾手可得的東西並不關注,轉頭就忘,這就是心理學上著名的蔡戈尼效應,也有人稱這就是典型的「得不到的永遠在騷動」。 那麼家長不免有疑問了,這蔡戈尼效應跟孩子愛玩遊戲有什麼關係? 其實關係大了。 蔡戈尼效應過強,孩子對遊戲的執念越深 我們都知道,孩子愛玩遊戲是一是因為遊戲好玩,網路遊戲普遍入門簡單,不挑人,新手小白也能快速上手,一旦進入後,獎勵反饋很及時,什麼「你太厲害了,再來一局」「恭喜你獲得超級裝備」,在遊戲中,你的每一個小進步都能及時得到反饋,就算你沒達成目標,它也絕對不會回覆你「你怎麼這麼蠢」,而是會鼓勵你「就差一點點了,相信你下次一定能行」。 這種無條件被信任的感覺能讓孩子感受到被尊重,被崇拜,能輕易刺激大腦中的「內側前腦束愉悅迴路」,讓孩子沉浸在喜悅中不可自拔。 二是因為絕大多數家長總是阻撓孩子玩遊戲,你越阻止,孩子越好奇,你越不讓他痛痛快快的玩,他越是找旁門左道去玩,這種因為得不到遊戲的騷動感一直在,孩子對遊戲的癮也就不會消失,反而隨著阻撓越變越深,從開始單純的作對,演變到最終變成了上癮。 ... 蔡戈尼效應過弱,孩子對學習越不上心 與遊戲態度截然相反的是家長們對孩子學習的態度,那就是不停的催,以為不停催就能讓孩子去學習,從而從學習中感受到成就感。 可是事實上呢?多數優秀的孩子都不是催出來的,反而是那些被催的孩子,越催越反感,不僅不照著家長的話做,而且還反其道而行之。 一催就廢,再催就炸,那是因為我們主動要求做事的時候,執行規劃能夠帶給自我實現的快感,充滿期待而成就感,而被催之後呢,主觀能動變成了客觀被動,自我滿足感和成就感就消失了。 家長總是催孩子學習,使得在孩子眼裡學習這件事太唾手可得,孩子根本就不稀罕,你越是強塞給我,我越是不想要,明明我自己能完成的事,一催之後就變成了因為你催我才完成,功勞都變成你的了,這也太不酷了,我自然就不樂意了,也就更抗拒去做家長所催的那件事。 ...... 玩遊戲玩到廢寢忘食,學習拖延到天荒地老,這樣的蔡戈尼效應顯然不是家長們所希望的,也不是一個孩子該有的狀態。 那麼我們該如何做才能讓孩子將遊戲和學習調整到最佳的狀態? 將蔡戈尼效應弱化,讓遊戲玩的盡興 根據蔡戈尼效應,人們天生有一種對事情有始有終的驅動力,人們之所以會忘記已經完成的工作,是因為想要完成的動機已經得到滿足,如果工作尚未完成,這同一動機會讓他們對未完成的工作留下深刻印象。 生活中,你肯定都經歷過這樣一些事情,明明困得要死,可正在刷的劇馬上就要大結局了,就算你知道你明天起來一樣能看到這個大結局,你還是會去熬夜先把結局刷完才能安心睡覺;你正在玩遊戲,那邊你媽喊你吃飯了,你還是會把這局玩完了才會放下遊戲去吃飯。 其實這種現象就是因為蔡戈尼效應在作怪,因為我很喜歡遊戲,你卻不讓我玩,在我沒玩之前,我就會一直想著去玩一次;因為我正在玩遊戲,BOSS很快就打完了,你卻一直催一直催,就算你把我催走了,可BOSS還沒結束,我的心思依舊在想著那一戰怎麼樣了,BOSS是不是又爆了好多裝備。 因為心愿未了,我對遊戲的執念就不會結束,除非我親眼看著BOSS爆了裝備,雖然都是些垃圾裝備,但至少我看到結局了,就不會再去幻想了。 這就是孩子對於遊戲的執念,因為不夠盡興,才會一直掛念,因此,我們要想讓孩子不沉迷遊戲,就讓孩子自己掌握主動權,讓孩子玩的時候玩的盡興,沒有後顧之憂,只要不影響正常學習和生活,什麼時候停歇,讓他自己說了算。 讓遊戲成為孩子正常生活的一部分,將遊戲和學習安排在同一水平的位置,讓遊戲和學習齊名,孩子自然對遊戲的執念就會下降。 ... 將蔡戈尼效應加強,讓學習變得稀有 既然人們總是對於「把事情完成」有一種強烈的執念,那麼如果想讓孩子對一件事情感興趣,我們就不能太掏心窩子,反而應該賣點關子,引起孩子的好奇心和興趣,讓他自覺的去做一件事。 眾所周知學習好處多,於是很多家長就一窩蜂狂轟濫炸的逼孩子學習,以此企圖讓孩子立馬愛上學習,只是人的本性都是賤的,越唾手可得塞給我的東西,我就越不稀罕。 既然這樣,我們就應該把學習的姿態端起來,讓學習也有門檻,在培養女兒閱讀的過程中,我就利用了這一點,以此讓女兒愛上了閱讀。 1.根據專注時間制定閱讀計劃 根據兒童心理研究學發現,兒童注意力持續時間是有其年齡特徵的: 新生兒注意力是5-10秒, 3個月寶寶是1-2分鐘, 3歲是9分鐘, 4歲是12分鐘, 5-6歲是14分鐘, 根據女兒的注意力特徵,在每次陪讀或者她自己閱讀的時候,我都會觀察她的閱讀狀態,一旦出現一點小扭捏或者厭倦狀態,我都會在她徹底厭煩之前將書本收回,告訴她今天時間到了,明天再來。 2.將結局留到下一次 很多電視連續劇在一集放完的時候都會留下懸念,以此吸引觀眾第二天再來觀看,同樣在閱讀時將懸念留下,孩子心中對於閱讀會意猶未盡,也會更期待下一次的閱讀時間。 3.時間限制法 就算閱讀好處再多,閱讀時間也不能貪得無厭,如果撐到了,反而會適得其反。對於女兒的閱讀時間,在原則上我規定單次持續時間不能超過半小時,一天不能超過3次,給孩子和閱讀之間製造點距離感,也是保持閱讀新鮮感的重要一點。 ...... 要想讓孩子不沉迷遊戲,除了要巧用蔡戈尼效應外。 在生活中,家長同樣要注意這3點養育技巧,更好的關注孩子的成長和發育需求。 一、「看到」你的孩子 簡·尼爾森在《正面管教》上寫道:一個叛逆的孩子,一定是個」飢餓「的孩子,他的很多期待——被理解、被關注、被允許、被欣賞等一定沒有得到滿足。 在很多家長的眼裡,孩子的眼裡就應該只有學習學習學習,什麼社交、家務、遊戲都不是必須的,小孩子家家的,有吃有喝的,能有什麼煩惱,能有什麼生活壓力。 可是事實上呢,沒有人是沒有壓力的,就算小到連路都還走不穩,也還有一個著名的「可怕的2歲」,因為能力不足以匹配「野心」感到焦慮。 如果家長只是盯著孩子那點正常的身體發育需求,而忽略孩子內在精神心理需求,孩子自然只能從其他處獲取他想要的精神糧食。 看見孩子,就是看到孩子的優點,同樣一個孩子,在有的家長眼裡他性格暴走,一點就著,在有的家長眼裡他遇事態度較真,有責任心;有的家長認為孩子總是漫不經心,死豬不怕開水燙,有的家長卻認為他遇事沉穩,臨危不亂,是個做大事的人。 就像女兒,從小就是個破壞王,上天入地哪都要鑽進去一探究竟,她爺爺奶奶都覺得孩子太調皮該管束一下,可我卻覺得這是一件好事,說明孩子有探索慾望,是正常的好奇心驅使,如今到了3歲,該翻該鑽的地方都探的差不多了,反而能乖乖的坐的住了。 有些東西,在該被滿足的時間內沒有被滿足,一旦錯過,造成的遺憾可能就需要加倍的彌補。 要想孩子不沉迷遊戲,關注孩子內心的精神世界很重要。 ... 二、良好的家庭氛圍很重要 最糟糕的家庭,就是一對不愛讀書的父母拚命鞭策孩子學習,一對愛玩手機的父母拚命阻止孩子遊戲。 想要孩子長成什麼樣,首先家長就該做到什麼樣,這不僅是榜樣的力量,更是潛移默化的力量。 在我們家,我們一家三口都玩遊戲,但是我們卻都不沉迷,因為除了遊戲,我們每天有一定的時間看書,還帶著女兒做家務、下廚房,生活中的所有事,我都會讓女兒儘量參與。 從女兒會走路開始,我們所做的家務從來不會落下她,我做菜就讓女兒幫忙拿菜,我切菜就讓女兒幫忙洗菜,我洗衣服就讓女兒洗小內褲,我拿打掃,她就拿小掃把…… 我從不讓女兒認為生活只有學習或者只有遊戲,而是讓她參與到所有生活瑣事中,讓她自己體驗這些人間煙火氣息,不管是遊戲還是學習,都只是生活中的一部分,在遊戲中所取得的成就感,在生活中一樣也能獲取,這種平和的心態,自然讓女兒對遊戲沒有了執念的嚮往,只是一種調劑而已。 三、時間規劃讓生活更有方向 很多孩子之所以愛玩遊戲,是因為生活沒有目標,除了玩遊戲不知道還有什麼能做的,沒有方向感的生活就更容易讓人鑽進死胡同。 在我們家,我們每個人都有自己的時間規劃,女兒的一天包括看動畫片/玩遊戲,看書、畫畫、做手工、坐在凳子上發獃等,都是她自己要求的。 我並不認為她的某一項比如玩遊戲或發獃是浪費時間,反而是按照她說的,將她所有她認為重要的事項安排都製成類似的小卡片,用魔術貼貼在牆上,每天做一件事就撕掉一張,這樣下來,一天做了哪些事都很清楚,女兒也很有成就感。 在她的計劃中,時間並不是硬性規定,我並沒有對她的看動畫片和玩遊戲時間做出規定,但是因為足夠自由和盡興,每次差不多時間或者我叫她停止時,她都能在一段遊戲結束或者一集動畫片結束時就自己主動交出平板。 讓孩子自己對生活擁有主動權,對每一件事的完成有成就感,那麼遊戲給她帶來的成就感和吸引力自然就降低了。 ...... 適當的玩遊戲能讓孩子放鬆心情,釋放壓力,而且在這網際網路的世界裡,遊戲能讓孩子結識到更多朋友,一些遊戲的設置還能提高他們的邏輯能力,增長知識,與其阻止孩子玩遊戲,家長更應該做的是平衡遊戲與生活的關係。 ——我是小皮育兒經,育嬰師一枚,職場媽媽,帶娃碼字 ——多平臺優質原創作者,會點孕產,懂點育兒,更專注教育 ——孕育、帶娃是當媽一生的事業,關注我,一起更輕鬆帶娃

 

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文章來源取自於:

 

 

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